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# Sorpresa en la Legislatura: El oficialismo avaló interpelar a la ministra de educación

![sorpresa](/download/multimedia.normal.b3ec7418ec9696a0.bm9ybWFsLndlYnA%3D.webp)*El dato que llamó la atención es que el pedido fue impulsado por la legisladora opositora Silvia Pérez, pero contó con el acompañamiento del oficialismo, espacio que responde al gobernador Osvaldo Jaldo.*

Una moción impulsada por la opositora Silvia Pérez fue aprobada y Susana Montaldo deberá dar explicaciones sobre la situación de las escuelas en Tucumán.

En una jugada política que generó sorpresa, la Legislatura de Tucumán aprobó tratar en la próxima sesión la interpelación a la ministra de Educación, Susana Montaldo. El dato que llamó la atención es que el pedido fue impulsado por la legisladora opositora Silvia Pérez, pero contó con el acompañamiento del oficialismo, espacio que responde al gobernador Osvaldo Jaldo.

La iniciativa busca que la ministra brinde respuestas concretas sobre el estado del sistema educativo provincial. “Queremos información clara y documentada sobre la situación real de las escuelas”, expresó Pérez, quien planteó interrogantes vinculados al estado edilicio, problemas estructurales como techos en riesgo, instalaciones eléctricas y sanitarias, además de obras realizadas y pendientes.

El escenario no es menor desde lo institucional. Una interpelación implica que un ministro debe presentarse ante la Legislatura para rendir cuentas, en un ámbito que suele tensar la relación entre el Ejecutivo y el Poder Legislativo. En ese sentido, el antecedente más cercano remite a 2021, cuando el entonces ministro de Educación, Juan Pablo Lichtmajer, fue interpelado en medio de un fuerte conflicto político interno.

La decisión abre ahora un nuevo capítulo en la relación entre oficialismo y oposición, pero también dentro del propio espacio de gobierno, donde no pasó desapercibido que sean los propios legisladores oficialistas quienes habiliten el tratamiento de un pedido que pone bajo la lupa a una ministra del gabinete provincial.

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