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Vientos Tucumanos Noticias
La propuesta contempla la construcción de una fuente ornamental con una gran ostra mecánica en la plazoleta “Concepción de la Ramada”, ubicada entre calles San Martín, Eva Duarte y Pasaje del Bicentenario, representando así justamente el histórico apodo de la ciudad: “La Perla del Sur”. Pero lo más llamativo del proyecto no es solamente la obra en sí, sino quiénes estarán detrás de ella: alumnos y docentes de la Escuela Técnica N°1 y de la Escuela Agrotécnica de Concepción.
Según la ordenanza, los estudiantes de la Técnica trabajarán en el diseño electromecánico, automatización, apertura, cierre y rotación de la estructura, mientras que la Agrotécnica tendrá a cargo el paisajismo, los espacios verdes, especies ornamentales y el entorno natural que acompañará la fuente.
La iniciativa fue presentada por el concejal Federico Fúnez en el Honorable Concejo Deliberante de Concepción, donde obtuvo aprobación en sesión y posteriormente quedó promulgada al no registrarse observaciones ni veto por parte del Departamento Ejecutivo dentro de los plazos establecidos. De esta manera, la propuesta ya se encuentra oficialmente en vigencia y avanza hacia su futura ejecución articulada entre el municipio y las instituciones educativas involucradas.
La propuesta apunta directamente a algo mucho más profundo que una obra decorativa. Busca que los jóvenes vuelquen sus conocimientos en un proyecto real para la comunidad, dejando una marca concreta en la ciudad donde crecieron y estudian.
Y en Concepción eso no es un dato menor.
La Escuela Técnica históricamente fue protagonista silenciosa de enormes trabajos que se destacan: desde el tradicional muñeco gigante de los egresados hasta reparaciones de bancos, sillas, construcciones metálicas, trabajos eléctricos y mejoras edilicias para distintas instituciones. Del mismo modo, la Agrotécnica viene formando generaciones vinculadas a la producción, el trabajo de la tierra, viveros, panificados, miel, conservas y múltiples prácticas productivas que reflejan el enorme potencial de los jóvenes cuando tienen objetivos claros y proyectos concretos.
En tiempos donde muchas veces se habla de adolescentes desconectados, sin motivación o atrapados únicamente en las pantallas, esta ordenanza intenta ir hacia otro lado: darles protagonismo, responsabilidad y orgullo.
Porque no se trata solamente de construir una fuente.
Se trata de que los alumnos puedan mirar una plaza dentro de algunos años y decir: “Eso lo hicimos nosotros”.
La iniciativa también fortalece algo que caracteriza históricamente a Concepción: su fuerte identidad urbana y el valor que la ciudad le da al espacio público. Plazas, boulevares, iluminación, monumentos y obras forman parte de una impronta que distingue a la ciudad en el interior tucumano. En ese contexto, incorporar proyectos nacidos desde las escuelas técnicas y agropecuarias suma además un fuerte componente educativo y social.
La ordenanza establece que el municipio deberá coordinar junto a las instituciones educativas los aspectos técnicos, infraestructura, provisión de materiales y ejecución de la obra. Incluso prevé la colocación de una placa conmemorativa reconociendo a estudiantes, docentes y autoridades que participen del proyecto.
Las imágenes preliminares muestran una fuente circular con bancos, iluminación y una gran ostra central con una perla, en un espacio pensado no solo como atractivo visual, sino también como punto de encuentro y símbolo identitario para los concepcionenses.
En definitiva, la propuesta aprobada deja un mensaje que va más allá de la política y de la obra pública: cuando se les da espacio, confianza y desafíos reales, los jóvenes también pueden construir ciudad.
